先进教育经验的理论化具体分以下三步：____________、____________和____________。
抽取经验主题、形成理论术语、构建理论模式
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依据测量层次分类，教育测量可划分为：____________、定序测量、____________和比率测量。
形成教育研究的理论构思，首先是理论探讨，初步确定该研究课题的()。
选题包括两方面含义：一是确定_______________，二是确定_______________。
教育实验的过程评价是对教育实验过程的()进行评价。