教育研究存在着_______________和_______________两个不同的认识层次。

教育科学研究是指运用科学的_______________，遵循一定的_______________，通过对教育现象与事实的解释、预测和控制，探索_______________的一种认识活动。

教育研究的两个层次具体表现为_______________、_______________、_______________、和_______________四种不同的研究水平。

取样的第一步是明确()。

教育研究的两个层次具体表现为_______________、_______________、_______________、和_______________四种不同的研究水平。