班主任工作的特点。
(1)适应性与创造性;
(2)协调性与主导性;
(3)全面性与个别性;
(4)示范性与激励性;
(5)集体性与独立性;
(6)艰巨性与崇高性。
暂无解析
班主任工作评价的职责标准指的是是否形成了有利于全体学生全面发展的班级教育力量。
班级管理是指什么？
选择一定的主题，让学生一起畅所欲言，谈思想体会互相交流与学习的班会组织形式是()。
选择一定的主题，让学生一起畅所欲言，谈思想体会互相交流与学习的班会组织形式是（）
“一把钥匙开一把锁”是启发疏导原则的体现。