课的划分依据一般为：教学对象的特点，教学目标之间的联系，两课之间的间隔时间和_____
教学目标的平衡
暂无解析
现代教育技术的方法论基础是（）
教育技术学的的基本理论是（）
简述多媒体教室的整个使用和操作过程?
教学设计的成果是经过验证、能实现预期功能的（）