少儿未特定化特征包括()

A、人的感官并不指向某一特定对象
B、人在形态学上有缺陷
C、人靠本能生活
D、人本身包含巨大发展的可能
E、有相对稳定的审美趣味
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AD

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音乐在少儿审美发展方面起到了什么特殊作用?

塑造人的审美心理结构的最佳途径就是进行()

A、知识教育
B、审美教育
C、道德教育
D、通识教育

自然美是指什么?

小学美育对高年级学生应着重于培养的能力是()

A、感知能力
B、情感体验能力
C、审美理解能力
D、审美创造能力
E、逻辑思维能力

下面属于学校环境美育的有()

A、校园建筑协调统一
B、建设花园式校园
C、在教室悬挂伟人或科学家的肖像
D、校内各建筑距离适当
E、学校校服设计美观大方、制作精良
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