下面属于学校环境美育的有（）
ABCDE
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教师审美素养的培养原则有哪些?
“美感教育就在于训练我们去欣赏最大限度的美。”这一论断出自（）
审美教育能够将人从异常麻木、迟钝的状态中解放出来，它的这个作用在梁启超那里被称为（）
通过实例分析美育形象的意睐陛。