少儿能够从一幅画中直接把握色彩、线条、形状及其结构特征，表明他此时具备了（）
B
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下面不属于儿童自身发展内容的是（）
在中国古代的 “六艺 ”教育中，包含了美育的因素的有（）
下列不属于小学美育的内容的是（）
寓教于乐 ”是诗人贺拉斯提出的著名论点，它出现在（）
下面属于学校环境美育的有（）