夫美也者，上下、内外、大小、远近皆无害焉，故日美。”这句话体现了（）
B
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就形态而言，美的事物可分为（）
如何培养正确的审美观?
教师审美素养的培养原则有哪些?
音乐的表情性决定了它的一个重要审美特征是（）