为了更好地发挥景观美育的作用,应该加强景观的()

A、特色美、造型美和整体美
B、特色美、比例美和和谐美
C、个性美、比例美和整体美
D、个性美、造型美和和谐美
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A

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少儿能够从一幅画中直接把握色彩、线条、形状及其结构特征,表明他此时具备了()

A、审美态度
B、审美知觉
C、审美想像
D、审美趣昧

美的事物是()

A、合目的性与合规律性的统一
B、合目的性与合原则性的统一
C、合目的性与合原则性的统一
D、合多样性与合原则性的统一

人体美的体现是()

A、形、神、美的融合
B、健、力、美的融合
C、健、形、美的融合
D、力、神、美的融合

认为人们对自然美的欣赏可以给人带来一种精神上的解放的是()

A、比德说
B、畅神说
C、比情说
D、解放说

教师审美素养的培养原则有哪些?

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