提出“趣味无可争辩,但是可以修养”这—观点的是()

A、王国维
B、李泽厚
C、宗白华
D、朱光潜
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D

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少儿能够从一幅画中直接把握色彩、线条、形状及其结构特征,表明他此时具备了()

A、审美态度
B、审美知觉
C、审美想像
D、审美趣昧

席勒认为,只有当人在充分意义上是人的时候,他才会从事()

A、学习
B、工作
C、游戏
D、锻炼

哲学家康德将人的心理结构分为()

A、知
B、情
C、意
D、心
E、思

音乐的表情性决定了它的一个重要审美特征是()

A、培养少儿的创造力
B、发展少儿的听觉感受能力
C、陶冶少儿的情感
D、激发少儿的思维发展

在人的美中起主导作用的是人的()

A、心灵美
B、语言美
C、行为美
D、相貌美
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