审美教育能够将人从异常麻木、迟钝的状态中解放出来，它的这个作用在梁启超那里被称为（）
C
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社会美育是指什么？
教师审美素养的培养原则有哪些?
美的集中体现的形态是（）
培养创造力最有效的途径和方法是（）
下列不属于小学美育的内容的是（）