亚里士多德提倡（）
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亚里士多德提倡（）

A、和谐教育
B、素质教育
C、人文教育
D、科学教育
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A

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少儿未特定化特征包括（）

A、人的感官并不指向某一特定对象
B、人在形态学上有缺陷
C、人靠本能生活
D、人本身包含巨大发展的可能
E、有相对稳定的审美趣味
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游戏对少儿审美发展的特殊作用表现在（）

A、发展少儿的艺术才能
B、发展少儿想像力
C、发展少儿自发精神
D、培养少儿的审美趣味
E、发展、强化少儿情感体验
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下面不属于儿童自身发展内容的是（）

A、道德发展
B、道德发展
C、审美发展
D、智力发展
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席勒认为，只有当人在充分意义上是人的时候，他才会从事（）

A、学习
B、工作
C、游戏
D、锻炼
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A、和谐教育
B、素质教育
C、人文教育
D、科学教育
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