通过实例分析美育形象的意睐陛。
(1)美育的形象不仅是一种“象”，而且是一种融合着主体之“意”的象，是具有意味的象，意味性实际是主体与对象两方面共同结合的产物。(5分)
(2)从审美对象来说，构成对象的某些具体可感性的特点，某些形式因素都可能富有某种意味性。(4分)
(3)对象本身的形式因素所包含的意味，同样需要审美主体的发现与创造。(4分)
暂无解析
已知2001-2005年部分国民经济主要指标如下表。要求：1.分别计算2001和2005年的投资率和消费率。2.不考虑价格因素，计算2005年GDP增长率，并分析投资和消费的拉动作用。3.简要分析净出口对2005年GDP增长的影响。