教师审美素养的培养原则有哪些?
(1)实事求是。(2分)
(2)内外平衡。(2分)
(3)自觉持久。(2分)
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在中国古代的“六艺”教育中，包含了美育的因素的有（）
为了更好地发挥景观美育的作用，应该加强景观的（）
塑造人的审美心理结构的最佳途径就是进行（）
审美教育能够将人从异常麻木、迟钝的状态中解放出来，它的这个作用在梁启超那里被称为（）