如何培养正确的审美观?
(1)学马克思主义美学理论。(2分)
(2)积极参加社会实践活动特别是审美实践活动。(2分)
(3)批判与抵制错误的审美观。(2分)
暂无解析
下列不属于小学美育的内容的是（）
哲学家康德将人的心理结构分为（）
审美教育能够将人从异常麻木、迟钝的状态中解放出来，它的这个作用在梁启超那里被称为（）
游戏对少儿审美发展的特殊作用表现在（）
小学美育对高年级学生应着重于培养的能力是（）