审美创造能力是指什么？
审美创造能力，是指审美主体在感知美、鉴赏美的基础上，按照美的规律创造美的事物的能力。
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哲学家康德将人的心理结构分为（）
寓教于乐”是诗人贺拉斯提出的著名论点，它出现在（）
审美教育能够将人从异常麻木、迟钝的状态中解放出来，它的这个作用在梁启超那里被称为（）
小学美育对高年级学生应着重于培养的能力是（）
席勒认为，只有当人在充分意义上是人的时候，他才会从事（）