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A、知美
B、爱美
C、护美
D、创美
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C

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简述设计课堂教学结构应遵循的原则。

联系实际谈谈小学数学教学中应如何培养小学生的学习动机。

依据测量层次分类,教育测量可划分为:____________、定序测量、____________和比率测量。

创造性思维的核心是()

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B、树立主体教育的学生观
C、逐步建立起数学教学中的小学生主体性发展的目标
D、要善于激发学生的学习兴趣和求知欲
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