下列不属于小学美育的内容的是（）
C
暂无解析
小学美育对高年级学生应着重于培养的能力是（）
在中国古代的“六艺”教育中，包含了美育的因素的有（）
席勒认为，只有当人在充分意义上是人的时候，他才会从事（）
哲学家康德将人的心理结构分为（）
审美教育能够将人从异常麻木、迟钝的状态中解放出来，它的这个作用在梁启超那里被称为（）