美的事物是（）
A
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美的集中体现的形态是（）
游戏对少儿审美发展的特殊作用表现在（）
寓教于乐”是诗人贺拉斯提出的著名论点，它出现在（）
塑造人的审美心理结构的最佳途径就是进行（）
哲学家康德将人的心理结构分为（）