“夫美也者，上下、内外、大小、远近皆无害焉，故日美。”这句话体现了（）
B
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就形态而言，美的事物可分为（）
下列不属于小学美育的内容的是（）
寓教于乐”是诗人贺拉斯提出的著名论点，它出现在（）
哲学家康德将人的心理结构分为（）
培养创造力最有效的途径和方法是（）