世界课程改革有哪些发展趋势?据此应如何深化我国的课程改革?
趋势：国家课程开发与校本课程开发的统一;把信息技术知识和学习者的个人知识作为课程内容的有机构成;提倡多样化的课程结构;重视课程实施的研究，重视教师进修;提高课程改革的科学化水平，建立专家咨询机构
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确定学习者需要的过程本质上是()
在课程创生取向的视野中，教学设计的主体是（）
“非指导性教学”的教育目的是使学生()
在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态是()
教师向学生作出一定的活动、行动、态度以供学生效仿的教学方法是（）