教学过程的本质表现在哪些方面?
教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程。教学过程是教学认识过程与人类一般认识过程的统一。教学过程是教养和教育的统一。
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五六十年代出现了所谓的“三大新教学论流派”，()是其中之一。
浪漫自然主义经验课程的代表人物是()
下列属于行为控制取向的教学设计模式是（）
提出“最近发展区”理论假设的是()
()是根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。