“教育目标分类学”有哪些基本特征?
教育目标具有层级结构。教育目标要以学生具体的、外显的行为来描述。教育目标超越了学科内容。
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世界课程改革有哪些发展趋势?据此应如何深化我国的课程改革?
倡导综合课程的基本依据是什么?
课程开发以当代社会的需求为基点、强调当代社会生活的需求的优先性，此种课程观是（）
课程实施的忠实取向在本质上受()支配。
在课程创生取向的视野中，教学设计的主体是（）