在非指导性教学中，教师是作为()存在的。
C
暂无解析
()是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价。
范例教学的三个基本特性是()
标志着理论化、系统化的教学论确立的著作是（）
被认为是课程作为独立研究领域诞生标志的著作是（）
简述学术中心课程的内涵与基本特征。