在非指导性教学中，教师是作为()存在的。
C
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“学生将通过陈述而证明已掌握了五个逗号规则的知识，并能在逗号被删除的句子中正确插入逗号。”这种教学目标的表述属于（）
提出“教育性教学”思想的教育家是（）
简述综合课程的涵义及开发策略。
“泰勒原理”的实践基础是()
被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是()