()是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价。
A
暂无解析
简述程序教学的含义与教学设计的原则。
在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态是()
浪漫自然主义经验课程的代表人物是()
简述综合课程的涵义及开发策略。
源于同步学习又回归同步学习的是（）