“学校课程不断建构出新的社会生活经验”，这是()的观点。
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把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是()
“精神助产术”的确立者是()
()是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。
本质上受“解放理性”支配的课程评价取向是（）
简述学术中心课程的内涵与基本特征。