“学校课程不断建构出新的社会生活经验”，这是()的观点。
D
暂无解析
“伴随具体内容的学习而形成的对学习的内容以及学习过程本身的情感、态度”，被称为（）
简述程序教学的含义与教学设计的原则。
课程研究的方法论的未来走势是（）
在课程创生取向的视野中，教学设计的主体是（）
下列属于行为控制取向的教学设计模式是（）