生成性目标取向追求的是()
C
暂无解析
浪漫自然主义经验课程的代表人物是()
简述学术中心课程的内涵与基本特征。
以“判断”作为评价本质的是（）
课程开发以当代社会的需求为基点、强调当代社会生活的需求的优先性，此种课程观是（）
论述“共同解决问题型”教学方法的含义、价值与实施条件。