“道尔顿制”的确立者是()

A、巴班斯基
B、布卢姆
C、帕克赫斯特
D、瓦根舍因
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C

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被誉为“现代课程理论的圣经”的著作是()

A、课程
B、课程编制
C、课程与教学的基本原理
D、怎样编制课程

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学生们可以从政治的、经济的、地理的和历史的角度探索英国与欧盟关系的问题,这种课程类型属于()

A、学科课程
B、经验课程
C、分科课程
D、综合课程

下列关于中国课程教材改革走向的认识,不正确的是()

A、我国正探索一种“均权制”的课程管理体制
B、我国确立了“一纲多本”的课程改革方略
C、课程改革就是改教材
D、课程改革的价值取向要逐步与国际接轨

“副学习”概念的提出者是()

A、克伯屈
B、杰克逊
C、巴罗
D、杜威
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