()的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。
C
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简述学术中心课程的内涵与基本特征。
论述课程与教学目标设计的策略。
教师向学生作出一定的活动、行动、态度以供学生效仿的教学方法是（）
简述程序教学的含义与教学设计的原则。
简述课程实施与教学的关系。