()的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。
C
暂无解析
生成性目标取向追求的是()
确定学习者需要的过程本质上是()
提出“教育性教学”思想的教育家是（）
目标取向、过程取向、主体取向三种评价取向各自的本质是什么?
“精神助产术”的确立者是()