杜威实现课程与教学一体化的具体途径是()
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结合教育发展与改革实践，试述20世纪70年代以来课程内涵发展的六大趋势。
()是根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。
“教育目标分类学”有哪些基本特征?
简述综合课程的涵义及开发策略。