A、能力分组
B、提示教学
C、分组学习
D、个别学习
斯金纳提出的程序教学的理论基础是“操作条件反应”和（）
A、“积极强化”
B、“消极强化”
C、“实物强化”
D、“奖励强化”
A、学术中心课程
B、社会问题中心课程
C、儿童活动中心课程
D、人格中心课程
结合教育发展与改革实践，试述20世纪70年代以来课程内涵发展的六大趋势。
()是根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。
A、课程编制
B、课程开发
C、课程实施
D、课程选择