“副学习”概念的提出者是()
A
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简述程序教学的含义与教学设计的原则。
论述“共同解决问题型”教学方法的含义、价值与实施条件。
学习过“平行四边形”概念的儿童，通过学习“菱形”这一概念，知道了“菱形是四边形一样长的平行四边形”，这种学习是奥斯伯尔所提出的（）
教学过程的本质表现在哪些方面?
()提出，课程开发的任务之一，是要提供实施的“过程原则”。