()是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。
C
暂无解析
下列关于中国课程教材改革走向的认识，不正确的是（）
请结合实例说明随机访问教学的基本环节。
课程组织的基本标准有连续性、顺序性和()
简述“泰勒原理”的基本内容。
五六十年代出现了所谓的“三大新教学论流派”，()是其中之一。