简述综合课程的涵义及开发策略。
综合课程是有意识地运用两种或两种以上学科的知识观和方法论去考察和探究一个中心主题或问题。
开发策略：
(1)确定作为综合课程组织核心的主题、问题和概念的选择标准。
(2)教师与教育行政人员要对综合课程进行恰当规划与合作。
(3)开发综合性评估形式。
(4)建立单一学科知识与跨学科知识相结合的教师培训计划。
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范例教学的三个基本特性是()
斯金纳提出的程序教学的理论基础是“操作条件反应”和（）
在教育史上第一个倡导教学论的是德国教育家（）
教学过程的本质表现在哪些方面?
()的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。