情境教学中，各种事件或问题是学生要完成的“真实性任务”，通过学生和教师对这些事件或问题的探究，建构出每一个主体对自己的意义。这种教学被称为（）
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简述学术中心课程的内涵与基本特征。
确定学习者需要的过程本质上是()
被认为是课程作为独立研究领域诞生标志的著作是（）
在教育史上第一个倡导教学论的是德国教育家（）
“实践性课程”的开发方法是（）