下列关于中国课程教材改革走向的认识，不正确的是（）
C
暂无解析
标志着理论化、系统化的教学论确立的著作是（）
“实践性课程”的开发方法是（）
课程组织的基本标准有连续性、顺序性和()
儿童生来就有好奇心，随着后天经验的增长，他们越是不断探索周围世界、了解周围世界，越是从中得到满足，这是奥苏伯尔所提出的（）
简述“泰勒原理”的基本内容。