下列关于中国课程教材改革走向的认识,不正确的是()

A、我国正探索一种“均权制”的课程管理体制
B、我国确立了“一纲多本”的课程改革方略
C、课程改革就是改教材
D、课程改革的价值取向要逐步与国际接轨
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C

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结合教育发展与改革实践,试述20世纪70年代以来课程内涵发展的六大趋势。

简述课程实施与教学的关系。

源于同步学习又回归同步学习的是()

A、能力分组
B、提示教学
C、分组学习
D、个别学习

论述综合课程在全国大规模推广的可能性要点:

被称为“暗箱式评价”的是()

A、效果评价
B、内在评价
C、内部人员评价
D、外部人员评价
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