下列关于中国课程教材改革走向的认识，不正确的是（）
C
暂无解析
以下不属于课程要素的是（）
下列属于行为控制取向的教学设计模式是（）
论述课程与教学目标设计的策略。
论述综合课程在全国大规模推广的可能性要点：
()的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。