本质上受“解放理性”支配的课程评价取向是（）
C
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结合教育发展与改革实践，试述20世纪70年代以来课程内涵发展的六大趋势。
简述学术中心课程的内涵与基本特征。
目标取向、过程取向、主体取向三种评价取向各自的本质是什么?
下列关于帕里斯的课程变革的情景模式的描述，正确的是（）
“学生将通过陈述而证明已掌握了五个逗号规则的知识，并能在逗号被删除的句子中正确插入逗号。”这种教学目标的表述属于（）