以“判断”作为评价本质的是（）
C
暂无解析
“教育目标分类学”有哪些基本特征?
儿童生来就有好奇心，随着后天经验的增长，他们越是不断探索周围世界、了解周围世界，越是从中得到满足，这是奥苏伯尔所提出的（）
把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的是()
下列关于中国课程教材改革走向的认识，不正确的是（）
简述综合课程的涵义及开发策略。