教学过程不仅是一个教养过程，而且还是一个教育过程。此处的“教育”指的是（）
C
暂无解析
()是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。
课程组织的基本标准有连续性、顺序性和()
“教育目标分类学”有哪些基本特征?
范例教学的三个基本特性是()
儿童生来就有好奇心，随着后天经验的增长，他们越是不断探索周围世界、了解周围世界，越是从中得到满足，这是奥苏伯尔所提出的（）