下列关于帕里斯的课程变革的情景模式的描述，正确的是（）
B
暂无解析
教学过程不仅是一个教养过程，而且还是一个教育过程。此处的“教育”指的是（）
课程研究的方法论的未来走势是（）
在课程创生取向的视野中，教学设计的主体是（）
结合教育发展与改革实践，试述20世纪70年代以来课程内涵发展的六大趋势。
学习过“平行四边形”概念的儿童，通过学习“菱形”这一概念，知道了“菱形是四边形一样长的平行四边形”，这种学习是奥斯伯尔所提出的（）