当教师按原先的计划来执行课程变革的时候，课程实施是成功的。这种取向被视为（）
A
暂无解析
标志着理论化、系统化的教学论确立的著作是（）
以下不属于课程要素的是（）
以“判断”作为评价本质的是（）
在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态是()
学生们可以从政治的、经济的、地理的和历史的角度探索英国与欧盟关系的问题，这种课程类型属于（）