源于同步学习又回归同步学习的是（）
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五六十年代出现了所谓的“三大新教学论流派”，()是其中之一。
斯金纳提出的程序教学的理论基础是“操作条件反应”和（）
把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是()
“教育目标分类学”有哪些基本特征?