“伴随具体内容的学习而形成的对学习的内容以及学习过程本身的情感、态度”，被称为（）
C
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目标取向、过程取向、主体取向三种评价取向各自的本质是什么?
被誉为“现代课程理论之父”的是（）
生成性目标取向追求的是()
()是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。
提出“最近发展区”理论假设的是()