“伴随具体内容的学习而形成的对学习的内容以及学习过程本身的情感、态度”，被称为（）
C
暂无解析
下列关于中国课程教材改革走向的认识，不正确的是（）
“副学习”概念的提出者是()
五六十年代出现了所谓的“三大新教学论流派”，()是其中之一。
目标取向、过程取向、主体取向三种评价取向各自的本质是什么?
课程实施的忠实取向在本质上受()支配。