学生们可以从政治的、经济的、地理的和历史的角度探索英国与欧盟关系的问题，这种课程类型属于（）
D
暂无解析
结合教育发展与改革实践，试述20世纪70年代以来课程内涵发展的六大趋势。
生成性目标取向追求的是()
简述“泰勒原理”的基本内容。
本质上受“解放理性”支配的课程评价取向是（）
课程实施的忠实取向在本质上受()支配。