以下不属于课程要素的是（）
B
暂无解析
课程研究的方法论的未来走势是（）
“学生将通过陈述而证明已掌握了五个逗号规则的知识，并能在逗号被删除的句子中正确插入逗号。”这种教学目标的表述属于（）
杜威实现课程与教学一体化的具体途径是()
被认为是课程作为独立研究领域诞生标志的著作是（）
施瓦布主张，课程开发的基本方法应是()