教师向学生作出一定的活动、行动、态度以供学生效仿的教学方法是（）
B
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“实践性课程”的开发方法是（）
课程组织的基本标准有连续性、顺序性和()
儿童生来就有好奇心，随着后天经验的增长，他们越是不断探索周围世界、了解周围世界，越是从中得到满足，这是奥苏伯尔所提出的（）
“学生将通过陈述而证明已掌握了五个逗号规则的知识，并能在逗号被删除的句子中正确插入逗号。”这种教学目标的表述属于（）
结合教育发展与改革实践，试述20世纪70年代以来课程内涵发展的六大趋势。