“学生将通过陈述而证明已掌握了五个逗号规则的知识，并能在逗号被删除的句子中正确插入逗号。”这种教学目标的表述属于（）
A
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“教育目标分类学”有哪些基本特征?
下列各项中()不属于建构主义教学模式。
()的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。
斯金纳提出的程序教学的理论基础是“操作条件反应”和（）
施瓦布主张，课程开发的基本方法应是()