在教育史上第一个倡导教学论的是德国教育家（）
D
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生成性目标取向追求的是()
论述综合课程在全国大规模推广的可能性要点：
课程实施的忠实取向在本质上受()支配。
目标取向、过程取向、主体取向三种评价取向各自的本质是什么?
把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是()