“实践性课程”的开发方法是（）
B
暂无解析
教学过程不仅是一个教养过程，而且还是一个教育过程。此处的“教育”指的是（）
主张从儿童的乡土周围生活及其直观范围里去寻求知识的课程属于（）
结合教育发展与改革实践，试述20世纪70年代以来课程内涵发展的六大趋势。
以“判断”作为评价本质的是（）
论述课程与教学目标设计的策略。