“实践性课程”的开发方法是（）
B
暂无解析
生成性目标取向追求的是()
在现今，世界各国的教育实践依然将其作为课程主要内容的是（）
“非指导性教学”的教育目的是使学生()
提出“教育性教学”思想的教育家是（）
下列属于行为控制取向的教学设计模式是（）