人的身心由低级到高级、由简单到复杂，由量变到质变的连续不断发展过程，说明人的发展具有（）
A
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对教育领导权起决定作用的因素是（）
教育合力中所涉及的三种教育形态是（）
《中国教育改革和发展纲要》中提出的20世纪教育发展的目标可以概括为（）
总的来说，小学生的个性发展水平是（）
教学认识的主要方式是（）