我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）
A
暂无解析
人的身心由低级到高级、由简单到复杂，由量变到质变的连续不断发展过程，说明人的发展具有（）
心理起源论的主要代表人物是（）
制定课程计划的首要问题是（）
学校教育与生产劳动相脱离始于：________。