班级组织的功能。
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“明人伦”是我国哪一时期的教育目的（）

A、原始社会
B、奴隶社会
C、封建社会
D、清末民初
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教育合力中所涉及的三种教育形态是（）

A、基础教育、职业教育、成人教育
B、学校教育、家庭教育、社区教育
C、原始教育、古代教育、现代教育
D、初等教育、中等教育、高等教育
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编写教科书的依据是（）

A、课程计划
B、教学指导书
C、教学计划
D、教学大纲
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总的来说，小学生的个性发展水平是（）

A、尚未形成
B、基本形成但不稳定
C、已经形成
D、部分形成
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教学认识的主要方式是（）

A、科学实验
B、直接经验
C、间接经验
D、社会实践
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